召集人
罗伯特·d·蒙托亚
信息与图书馆系
信息、计算与工程学院
印第安纳大学布卢明顿
Luddy大厅2128
伍德隆大街700号
布卢明顿,47405年
美国
核心成员
我们将通过电子邮件和GBIF社区网站．所有GBIF社区网站页面对任何人都是可见的，但是你需要注册才能留下评论。
| 的名字 | 联系 |
|---|---|
| Dimitris Koureas | 荷兰自然生物多样性中心 |
| Riitta Tegelberg | Digitarium、芬兰 |
| Jitendra Gaikwad | 德国综合生物多样性研究中心，德国 |
| 罗马Gerlach | 德国综合生物多样性研究中心，德国 |
| 法尔Glockler | 博物馆für柏林Naturkunde，德国 |
| Jana霍夫曼 | 博物馆für柏林Naturkunde，德国 |
| 帕特丽夏莫日根 | 比利时中非皇家博物馆 |
| 安德鲁·罗德里格斯 | GBIF秘书处、丹麦 |
| 劳拉·罗素 | GBIF秘书处、丹麦 |
| 德米特里•Schigel | GBIF秘书处、丹麦 |
动机
信息学正在成为一个越来越重要的方法在每个科学领域。尽管有几个主要的生物多样性数据共享和连接计划和设施，生物多样性信息学(BDI)仍然缺乏作为一门为生物多样性研究的学生和研究人员提供基本技能的独立方法学学科的认识。为了确立这一地位，将生物多样性信息学课程作为各级科学教育和相关职业的一部分变得至关重要。
BDI课程兴趣小组应该为更深入地理解生物多样性信息学的关键原则奠定基础，并针对该领域不同目标群体和学分水平综合教学课程，而不是培训使用不同的工具。通过确定目标群体和不断发展的主题列表，兴趣小组可以继续定义一个框架，即概念层面上的标准化课程模块。如果需要从头开始，这种框架将支持以具有成本效益的方式发展教育信息学方案。该框架还将为TDWG提供一个必要的平台，用于与已定义的模块进行知识交流和内容和想法的共享。
这个兴趣小组是根据2014年TDWG (Jönköping)会议期间以及2015年GBIF全球节点会议期间的两场会议组成的。
首先，这一组的具体任务是确定目标组、现有的专门知识和课程，然后合作拟订标准化的单元，以便在为每个目标组编制框架课程时使用。之后，这个兴趣小组可以作为资源共享的协调机构，通过积累和塑造专业知识来寻求资金和寻找专业知识，并调查TDWG和学术界的需求，以进一步发展课程框架。IG还旨在从学术学科、培训专业人员和职业发展等不同角度发起并保持对生物多样性信息学课程的讨论。
我们期望我们的活动将有助于青年和老年生物多样性科学家的范式转变和生物多样性数据素养，从而获得更整洁的数据。我们将帮助培训BDI专业人员，以满足长期(机构)和短期(项目)的需求。可能的最终产品包括课程框架、现有教学项目的构建模块和完整的课程。
成为参与
鼓励所有感兴趣的各方参与它可能召开的利益小组或特定任务小组。该小组的成员是开放的。如果您从事任何层次的生物多样性信息学培训工作，无论是培训专业人员还是与学术界合作，并且您希望能够找到合适的资源，并与标准化模块共享材料和想法，生物多样性信息学课程兴趣小组可能会从您的参与中受益。请与召集人或任何核心成员联系如何参与。TDWG流程要求通过兴趣组启动任何新的任务组。生物多样性信息学课程兴趣小组可以促进建立与这一主题相关的新任务小组。